Rayo di Solo
Kolegio Rayo di Solo is verantwoordelijk voor het regulier openbaar onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van 4 – 12 jaar. Dat wil zeggen dat de school toegankelijk is voor alle kinderen zonder onderscheid naar geloof- of levensbeschouwelijke overtuiging, ras of sekse. Nu bezoeken ongeveer 370 kinderen de school, er zijn 16 groepen.
Bij het team van Kolegio Rayo di Solo staat het kind echt centraal. De medewerkers hebben hart voor de zaak, zijn harde werkers en schromen zich niet om alles op alles te zetten voor het individuele kind.
KOLEGIO RAYO DI SOLO werkt vanuit de kerndoelen van SLO-Tule voor Nederlandse taal, rekenen-wiskunde, oriëntatie op jezelf en de wereld, kunstzinnige oriëntatie en bewegingsonderwijs.
We zitten in het proces van vernieuwing van de reken en taal methode. We beschikken over digitale hulpmiddelen die ingezet worden ter ondersteuning van het onderwijs. Behalve Nederlands krijgen de leerlingen ook Papiamentu op school.
Het burgerschap onderwijs is nog in ontwikkeling. We geven verkeerslessen in groep 7, groep 8 leerlingen doen het programma Ondernemerschap. Er is een les in ontwikkeling over burgerschap door OCW. We leren de leerlingen ook respect hebben voor vlag en volkslied.
Voor alle leerlingen wordt het referentieniveau minimaal 1F voor rekenen en 1F voor taal nagestreefd. Er zijn ook leerlingen die respectievelijk 2F en 1S aankunnen. Deze wordt dan ook zeker aangeboden. Voor een aantal leerlingen van school KOLEGIO RAYO DI SOLO is dit niveau niet op alle domeinen haalbaar. KOLEGIO RAYO DI SOLO hanteert hiervoor de volgende procedure: de leerkracht van het betreffende kind gaat met de intern begeleider in gesprek. Samen bepalen zij het plan van aanpak voor deze leerling.
Een doorlopende leerlijn voor iedere leerling wordt georganiseerd door passende activiteiten te organiseren en door te differentiëren binnen het methode-aanbod.
De school draagt zorg voor een veilig schoolklimaat, zie hiervoor het document veiligheidsplan en het pestprotocol. Jaarlijks doen wij een veiligheidspeiling. Ook maken we gebruik van veiligheidscoördinatoren. De veiligheidscoordinatoren zijn bekend bij de leerlingen en staan op posters in alle klassen en andere ruimtes van de gebouwen.
Geschiedenis
Onze school is sinds 1848 opgericht als een landsschool. Op 16 mei 1939 kreeg deze landsschool de naam Prinses Beatrixschool, een openbare school. Er waren 16 leerlingen toen ingeschreven. In september 1951 werd de Prinses Beatrixschool ondergebracht in de voormalige kazerne van Bonaire. Er was ook een kleuterschool aan verbonden. In 1974 is de reguliere school verhuisd naar het nieuwe gebouw in Amboina. De school had toen 10 lokalen. De kleuterschool bleef in het oude gebouw. Per augustus 1980 kwamen er 2 nieuwe klassen bij. Er was eerst 1 kleuterklas en daarna kwamen er 2 kleuterklassen bij met meer dan 40 leerlingen. In 1998 is de kleuterschool gegroeid tot 6 klassen. In 2002 zijn de kleuterschool en de basisschool samengevoegd tot een school voor Funderend Onderwijs verdeeld in 2 cycli. De eerste cyclus bestaat uit de groepen 1 t/m 4 en de tweede cyclus uit de groepen 5 t/m 8.
- Er werd in 2007 een multifunctionele ruimte gebouwd die een scala van mogelijkheden biedt.
- In 2014 heeft Kolegio Reina Beatrix haar 75ste verjaardag gevierd.
- Met ingang van 1 augustus 2015 is de naam Kolegio Reina Beatrix gewijzigd in Kolegio Rayo di Solo. De naamswijziging is doorgevoerd omdat wij in samenwerking met het kinderdagverblijf Arko Iris en Kolegio Strea Briante (voorheen Watapanaschool) samenwerken aan een integraal kindcentrum UNI-VERSO. De drie instellingen zijn in 2016 allen gehuisvest op hetzelfde terrein wat een scal van mogelijkheden biedt voor de ontwikkeling van onze kinderen.
Missie
Ons doel is gelijke kansen te bieden aan elk kind. Wij geven leerlingen onderwijs op maat met de nadruk op 21-eeuwse vaardigheden. Wij bereiden onze leerlingen voor op het functioneren in de maatschappij, als goede en verantwoordelijke burgers. Dit doen wij door een respectvolle omgeving te creëren, waarin wij samenwerken aan de toekomst.
Visie
Wij zijn een school waar elke leerling zichzelf mag zijn. Wij werken aan de volledige vorming van leerlingen door hen de 21-eeuwse vaardigheden aan te bieden en door het stimuleren van zelfredzaamheid, verantwoordelijkheid en creativiteit. Dit doen we in samenwerking met elkaar, met een respectvolle houding tegenover elkaar en in veilige omgeving.